创新与温度同频共振,大疫之下的深圳疫情教育样本

糊口即教育

“寒假大疫时代谁帮过我?”

“科学家在疫情中的进献”

“体温统计与数学”

“中医与新肺炎病毒的故事”

……

近日,深圳市益田小黉舍长杜文莉原创的“病毒专题进修”校本课程表激发存眷。

在这份课程内外,各学科课程的放置都环绕着“病毒专题”睁开,例如科学组的课题“科学家在疫情中的进献”;数学组“蝙蝠与病毒的种类、 体温测量”;语文组古诗欣赏(描写动物、诗词进修等);英语组“病毒英语常识进修”;美术组“野活泼物庇护与绘画”等。

此外,课程表中还包含了由班主任指导的专题会商,由校医主导开展的“卫生习惯与防控”,存眷到学生疫情时代心理健康状况的心理健康课等。

每一次危机都是教育契机

深圳中小学开展疫情教育

陶行知说:“糊口即教育”。开展疫情教育,益田小学不是独家。当超长寒假赶上大疫,不少黉舍都将疫情教育作为一项主要工作来开展。

深圳市布吉阳光小学副校长林建珍在2月2日《给家长的一封信》里写到,在疫情面前,应“对孩子进行存眷天然、尊敬生命,恭敬无私奉献者等教育。把每一次危机都当做对孩子最好的教育契机。”

无独有偶,南边科技大学教育集团(南山)第二尝试黉舍(以下简称南科大二实)也早在1月28日就成立了课题研究小组,由该校梁黄冰教员指导,指导8年级学生经由过程收集协作,以冠状病毒预防等话题作为探讨小课题PBL(项目式进修),进行思虑与行动进修。

还有一些黉舍则经由过程旁观视频的体例来开展疫情教育。一位深圳市宝安尝试黉舍三年级学生家长暗示,孩子班主任会在班级群经由过程视频、图文等形式,宣传防疫常识,此刻孩子会经常念叨着“出家世一件事就是戴口罩啊”,结果显著。

无限的远方,无数的人们,都和我有关

深圳疫情教育中的温度与立异同频共振

“无限的远方,无数的人们,都和我有关。”这是南山外国语黉舍(集团)高级中黉舍长冯大学在在线开学日的讲话主题。

2月10日,深圳高中初次线上开学。当天,不少校长都发表了讲话,而讲话主题无疑聚焦都在疫情之上。

冯大学的讲话里,既有如何面临疫情——“武汉的同胞,没有原罪,来自湖北的同胞也没有原罪。今天我们如何对他们,其实就是明天如何看待我们本身”;也有如何面临本身——“直面不成回避的实际,和疾苦一路相处,这是成长很主要的一门功课,或早或晚,我们总要面临。”

深圳中黉舍长朱华伟则在讲话中提到“一代人有一代人的责任,一代人有一代人的担任,”但愿学生可以在实现中华民族伟大回复中国梦的征程中“以芳华之我,建立芳华之国度,芳华之民族”。

深圳尝试黉舍高中部校长李震宇则告诉学生“当下的疫情就是一节敬畏天然课,讲述我们与万物的联系;当下的疫情就是一节家国情怀课,讲述我们与将来的联系。这不是一座城市、一省人民的战争,而是一场关乎人类命运配合体的战争,我们都是彼此的顽强后援!”

文字是有力量的。教育是有温度的。这些讲话,无疑给了学生正向的指导,去面临疫情,去思虑,去进步。

疫情教育要达到啥样的结果?也许此刻还没有谜底。

立异是为了啥?可能是为了更好地进行疫情教育。

前文提到的南科大二实的探讨小课题PBL,是深圳首个中小学生冠状病毒研究小课题。梁黄冰称,这个小课题研究小组的研究成果并不主要,在这个探讨过程中如何培育孩子的研究精力,培育孩子解决问题的能力才是倡议此次小课题的初志。

在深圳市教育局拟定的《延期开学时代义务教育黉舍在线讲授工作指导定见》(《定见》)中,关于校本课程的提法是“要以收集选修课体例统筹放置疫情防控卫生教育、心理健康教育、社会主义焦点价值观教育、艺术欣赏等校本课程。”

益田小学原创的“病毒专题进修”校本课程表显示,这些课程将按照学生春秋特点细化进修内容,操纵各类进修资本,采用视频、课件、录播、直播等各类方式组织学生进修。

对此,福田区教育局局长田洪明暗示,益田小学设计的综合课既能有用地复习学科常识,又能连系当前的疫情现实,有立异,比纯真地复习旧课有价值。

“灾难之下,没有谁是一座孤岛。从这场疫情中学会思虑,学会总结,从而更快的成长。”深圳市第二高级中学副校长常春在线上开学日对学生说的这句话,也许就是深圳疫情教育的意义。

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