延学期间也能弯道超车,广州名校长支招如何“停课不停学”

停课不断学如何保障进修结果,怎样实现延学时代的弯道超车?2月14日,广州市广州中黉舍长吴颖民、广雅中黉舍长叶丽琳、执信中黉舍长何用、广铁一中校长周伟锋在广州市疫情防控工作新闻发布会上介绍了“停课不断学”的“法门”。  

停学不断课要存眷时事,疫情中也有大学问

如何理解停课不断学,广州中黉舍长吴颖民暗示此种进修应为广义的进修,这种进修纷歧定是课内的进修,也纷歧定是文化科的进修,应周全理解假期进修的意义。初中学生还在假期中,他们不仅要学文化,还要存眷疫情,让孩子环绕疫情来进修。这是一场没有硝烟的战争,既有勇敢的兵士,也有为公共出力的各样群体。孩子要思虑本身将来能做啥?经由过程察看医护人员、带领者、学生、媒体、自愿者、公司者等各类脚色,学生可以从他们身上学到很多。广州中学就向学生提出了主题进修的使命。譬如教员可以鼓动勉励孩子汇集“你最打动的热心人士、医护人员事迹”。这才是周全理解“停课不断学”“假期进修”寄义的做法。              

执信中黉舍长何勇提出,在家进修,自立自发是王道,学生应该扬长避短,以往在黉舍的时候大大都都是被放置的,自立支配的时候很少,此刻可以操纵延期开学的时候去进修、成长本身感乐趣的范畴,同时也可以充实操纵教员的答疑及教员保举的进修资料,去补本身的短板。    

“糊口即教育,我也建议学生们可以操纵居家时候进修一些糊口的技术,如烹调等。”何勇暗示,学生以往大大都时候都是在黉舍进修,居家时候相对较少,操纵这段时候可以多介入一些家庭糊口,同时也要存眷时事,在这场疫情发生后,很多工具都对教育有所启迪,我们可以反思糊口习惯,反思对万物、对生命的立场以及思虑我们的将来。    

 

停课不断学有三个“不等于”

广铁一中校长周伟锋认为,在不克不及确保所有学生(家庭)都具备线上进修前提,不克不及确保进修结果的环境下,防疫时代的讲授应以复习巩固已有常识、提高思维能力、晋升学科焦点素养为主,不教学新课,新学期起头后实施零起点讲授。这既是上级教育行政部门的要求,也是面向全体学生、确保教育公允的需要,是果断不克不及超越的底线。

对于停课不断学,周伟锋提出三个“不等于” 。             

 “停课不断学”不等于“线上进修”。对于未成年的学生而言,长时候利用电子产物进行线上进修,势必影响目力、影响身体发育和身心健康。跟着各行各业连续复工,缺乏怙恃的有用监管,更有甚者会以线上进修为名,行电子游戏、收集社交之实,结尾染上网瘾而不克不及自拔,后果不胜设想。是以,黉舍主张“停课不断学”应以学生线下文本进修为主,教师的线上教导、答疑为辅,除高三年级外,其他年级不倡导网上及时直播讲授。 

“线上进修”不等于“线上及时直播讲授”。绝大部分教员对“线上及时直播讲授”,既没有充沛的心理筹办,更没有谙练把握技术,家里甚至也缺乏响应的硬件和软件,仓皇上阵进行及时直播讲授,势必增添额外的工作承担和工作压力,呈现各类各样意想不到的问题。是以,黉舍主张非高三任课教师在现阶段的首要使命是:指导学生拟定天天的进修打算,供给进修资料,筛选收集优质教育资本,并和家长一路做好查抄和督促。经由过程供给参考谜底、建造小视频等形式,操纵微信群、qq群发给家长,在家长的有用监管下,为学生答疑解惑,让学生自立进修。

“停课不断学”不等于“仅进修讲义常识”。 突如其来的疫情,有很多需要进修的常识和值得反思的问题。我们的学生应该关心时政,进修新知,坦荡眼界,辩证思虑,慢慢培育家国情怀,树立弘远抱负。这都是需要教员和家长指导的,请大师协同去完成。此外,增强体育熬炼,提高身体本质,加强免疫力,也应该成为“停课不断学”的主要内容。

妥帖处置亲子联系也是主要一课

广东广雅中黉舍长叶丽琳暗示,此次疫情对黉舍办理者、教员、学生、家长,都是全新的挑战,能激发新的思虑。疫情下的居家进修,重点在亲子联系。广雅校方很早便存眷抵家长们的焦炙。“以往,家长把孩子交给黉舍,此刻24小时共处家庭空间,家长不免焦炙:大师学就我孩子不学?在家进修的方式是否适当?尤其是高三家长,不成控性让他们焦炙。”叶丽琳称,为此,广雅组织班主任队伍,指导家长更好地做孩子的帮忙者,借此机遇好好维护亲子联系。 叶丽琳认为,这段记忆对于很多人来说都是主要印记。黉舍鼓动勉励学生从中感悟生命和成长,上一堂人生的大课,“对学生和家庭都是可贵机遇” 。

采写:南都记者 梁艳燕 

编辑:史明磊

广东资讯

广东视觉

广东热度